L’Istituto Comprensivo Pescara 7 riunisce le scuole dell’infanzia “Colle Pineta” e “Rione San Donato”, le scuole primarie “11 febbraio ‘44” e “Raffaele Laporta” e la scuola secondaria di I grado “L. Antonelli” per un totale di circa 1050 alunni dai 3 ai 14 anni. Le sedi sono ubicate nel quartiere universitario e giudiziario della città, in una zona ricca di servizi, e sono tutte facilmente raggiungibili anche con i mezzi pubblici. Le scuole presentano una composizione eterogenea della popolazione scolastica, come si evince dalla lettura del rapporto ESCS restituito nell’ambito dei dati Invalsi. In particolar modo nella scuola dell’infanzia e primaria il background familiare spazia da un livello alto e medio-alto a un livello medio-basso. Nella scuola secondaria di I grado risulta complessivamente alto e medio-alto. Tenendo conto delle diversità socio-economico e culturali che presentano i plessi, l’Istituto articola un progetto educativo che mira al conseguimento del successo formativo da parte di tutti gli alunni, facendo leva sulla personalizzazione e sull’inclusione per offrire a tutti pari occasioni di costruzione delle conoscenze e delle competenze, di dignità sociale, di valorizzazione delle diversità e dei rispettivi talenti, al fine di dare una risposta concreta ai bisogni formativi degli alunni, primi tra tutti:
- il bisogno di vivere a scuola un clima di benessere, di ascolto e di accettazione reciproci;
- il bisogno di maturare autostima e fiducia nelle proprie capacità e di sperimentare il successo scolastico per la costruzione di un progetto positivo di vita;
- il bisogno del riconoscimento del diritto all’errore;
- il bisogno di stare insieme, stabilire legami ed acquisire la consapevolezza della necessità delle regole nelle relazioni interpersonali per partecipare alla vita sociale in una dimensione democratica;
- Il bisogno di vivere a scuola il piacere di giocare, di scoprire, sperimentare, conoscere;
- il bisogno di usare con consapevolezza le tecnologie della comunicazione;
- il bisogno di sperimentare conoscenze e abilità acquisite in situazioni reali.
L’offerta formativa delineata per i tre ordini di scuola tiene pertanto conto dei diversi contesti e bisogni formativi e si caratterizza per una progettualità fondata sulla costruzione di conoscenze, competenze disciplinari e competenze di cittadinanza trasversali, che spazia dalla promozione alla lettura al potenziamento delle competenze logico-matematiche; dall’educazione ambientale all’innovazione digitale; dalla promozione dello sport all’educazione alla legalità, con un significativo coinvolgimento del Comune, delle diverse associazioni culturali, sportive e di promozione sociale, di volontariato, dei musei cittadini, oltre ad altre istituzioni scolastiche per la realizzazione di percorsi in rete. Vengono inoltre attivati percorsi di recupero e di potenziamento delle conoscenze così come di valorizzazione delle eccellenze. Anche i punteggi conseguiti nelle Prove Invalsi confermano la validità dei percorsi educativi e formativi proposti dall’Istituto:
- gli alunni delle classi seconde di scuola primaria hanno ottenuto risultati significativamente superiori all’area Abruzzo – Sud ed Italia sia nella prova di italiano che in quella di matematica;
- gli alunni delle classi quinte di scuola primaria nelle prove di Reading e Listening di lingua inglese e nella prova di italiano hanno fatto registrare risultati significativamente superiori rispetto all’area sud e ai dati nazionali.
Un punto di forza è il pieno coinvolgimento dei docenti nella definizione dei percorsi formativi, attraverso una progettazione partecipata e personalizzata dei curricoli disciplinari mediante il confronto e la condivisione costanti in gruppi di lavoro e di supporto, ma anche in attività di monitoraggio, valutazione e orientamento. Le famiglie si mostrano generalmente disponibili a farsi coinvolgere in tutte le diverse attività educative e formative e a collaborare attivamente alla realizzazione delle diverse iniziative. Inoltre, numerose sono le esperienze scolastiche ed extrascolastiche che favoriscono l’aggregazione e la socializzazione degli studenti, anche attraverso la collaborazione attiva delle associazioni che promuovono attività culturali, ricreative e sportive gratuite sia nelle stesse scuole che in strutture esterne.
